Acerca del Estudio Independiente...

¿Qué significa incursionar en una modalidad de estudio a distancia?
Intentar dar respuesta a esta pregunta durante las sesiones iniciales del Módulo Propedéutico me ayudó a asumir un compromiso consciente sobre las implicaciones que tendría en mi vida este reto profesional; comparto mis reflexiones al respecto.

Estudio independiente: un reto, un atractivo y una posibilidad...

El estudio independiente representa, en mi caso, un elemento con diversas facetas en este proceso de inicio en el estudio de la Maestría; es, a la vez, un reto, un atractivo y una posibilidad.

Un reto porque no es una tarea fácil, retomando las ideas que apunta De los Santos (1996) en relación a concebirlo como un proceso dirigido hacia el autocontrol y la autoevaluación, podríamos aseverar que como tal se convierte en un asunto intrínseco a la persona que exige de ella su propia autorregulación, lo cual a su vez conlleva otros requerimientos y características como madurez, criticidad, libertad y equilibrio. Ahora, en lo personal ¿cuento con esta plataforma de elementos? La respuesta que puedo dar en este momento es que sí tengo algunos de sus rasgos, pero en definitiva son aspectos que debo desarrollar y consolidar.

¿Un atractivo? ¡Por supuesto que sí!, y uno muy grande. Me considero una persona inquieta, no estática, que busca maneras diferentes de hacer las cosas; no soy alguien que espere una instrucción detallada, más bien sí orientaciones claras pero que me permitan construir mis propios procesos y ejercicios.  Así que el hecho de insertarme en un proceso formativo que me otorgue precisamente esa libertad es algo que me resulta emocionante. Retomando nuevamente a De los Santos et al. (1996), él menciona precisamente a la motivación y la iniciativa para planear acciones y solucionar problemas como parte de los aprendizajes que se pueden obtener a través de este tipo de estudio.

Finalmente, el estudio independiente para mí representa la posibilidad  de poder realizar este posgrado. En mi trayectoria profesional he tenido ya la oportunidad de participar en dos procesos formativos (diplomados) en las modalidades semipresencial y a distancia y, además de que ambos han sido gratas e importantes experiencias académicas, me han permitido conocer y practicar mis posibilidades y de aprendizaje independiente. Asimismo, el poder participar en un proceso de esta naturaleza es lo que me abre el acceso a una institución con una trayectoria académica reconocida como lo es el ILCE, aún a la distancia, pero cuya plantilla de tutores y coordinadores realizan un cuidadoso trabajo para brindarnos materiales claros y pertinentes, además de aprovechar las diversas herramientas tecnológicas que permitan nutrir nuestros aprendizajes con la interacción y el intercambio entre pares. Esta idea se refuerza con la postura de De los Santos et at. (1996) cuando afirma que “conocer (aprender) es un acto social que requiere de que el aprendiz dialogue con otros” (p. 16).

La sensación que experimento en este momento es equiparable a la expectativa que nos genera hacer un viaje: tal vez pase por algunos lugares conocidos, pero otros serán totalmente nuevos; haré actividades que ya he hecho antes, pero probablemente tenga que adaptarlas a circunstancias diferentes; pero bueno, por lo pronto tengo mi pequeña maleta de viaje, mis saberes y mis emociones ¡listos para partir!

Referencias:

• De los Santos. E. “El estudio independiente: consideraciones básicas”. En Ávila. P. Morales. C. (1996). Estudio Independiente. México, ILCE.